1. 본인의 입장만을 주장하는 구성원과 함께 과업을 진행했던 경험에 대하여 해당 구성원과 원활하게 과업을 진행하기 위해 본인이 취한 행동과 상대방의 반응을 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다

 기관 내 법정의무교육 진행 시 서로의 견해를 절충한 해결책으로 원활하게 과업을 수행한 경험이 있습니다.

저는 출장이 잦은 직원들의 참여율 저조를 고려해 비대면 교육을 제안했으나, 팀원은 대면 교육을 고집하였습니다. 다양한 의견을 수용했을 때 더 좋은 결과로 이어졌던 경험이 있었기에 합의점을 찾기 위해 대화를 나누었습니다. 팀원은 비대면 교육 시 즉각적인 질문과 답변을 할 수 없고, 집중도가 떨어질 수 있다는 점을 우려하고 있었습니다. 미쳐 간과했던 부분을 짚어준 팀원의 의견에 공감했고, 각자 의견을 보완해 절충안을 찾는다면 더 좋은 교육이 될 것이라 설득했습니다.

그 결과, 교육 참여율 향상을 위해 비대면 교육을 진행하는 동시에 실시간 채팅으로 질의응답을 받고, 온라인 그룹 활동을 통해 교육에 집중할 수 있는 환경을 제공하는 방안을 함께 마련하였습니다. 팀원은 서로 우려했던 부분을 모두 해결할 수 있는 대안을 마련하였다며 적극적인 참여를 보였습니다.

협업 끝에 상황에 맞는 교육 진행으로 작년 대비 높은 직원 만족도와 참여율을 달성할 수 있었고, 상사의 인정을 받아 만든 영상이 공식 교육자료로 사용될 수 있었습니다

2. 스스로 생각할 때 본인이 높은 수준의 도덕성을 가졌다고 생각했던 경험에 대하여 당시 상황과 행동 그렇게 생각한 이유를 포함하여 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다.

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